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1、《语文课程标准》“教学建议”第一条明确指出：“充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”。

2、即在语文教学中，强调师生交往、平等对话，构建互动的师生关系和教学关系，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

3、新的课程标准倡导师生平等交往的教学行为，这有助于建立人道的、和谐的、民主的、平等的师生关系。

4、师生平等交流，可以实现师生互动、相互沟通、相互影响、相互补充，达到共识、共享、共进的目的，这是真正意义上的“教学相长”。

5、课程标准说，学生是学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。

6、“主人”要有自主学习的意识和习惯，在某种意义上，得由教师来帮助养成，要尊重“主人”，尊重其个性差异，鼓励他们选择适合自己的学习方式。

7、“组织者和引导者”要转变观念，加强自身建设，以创新精神和崭新姿态组织好语文教学工作。

8、那么如何充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性呢？一、优化教学氛围，引导学生乐学首先，要有明确的教学目标，教学目标既是教学的起点，又是教学的归宿，同时还是语文课堂教学优化设计的依据，简明的教学目标能充分调动学生的学习积极性，由被动听讲转变为主动探索，充分发挥学生在学习活动中的主体地位。

9、但切忌笼统、空泛的多而杂的教学目标设计。

10、第三，要让学生乐学，必须使学生在一种民主、和谐、平等的教学氛围中学习。

11、为此，教师要善于调控自己在课堂上的情绪表现。

12、教师一进课堂，必须事事处处站在学生的角。

相信通过语文课程标准这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。